不过不是所有的人面临的都是幸福美满的结局。大约每一千个新生儿中就有1-2个出现意外生产创伤，有些甚至因为脑部缺氧导致永久性损害。但是因为病人的保密准则，这些患儿转院或出院后就再也无法知道他们的情形。

但是我在公共场合，包括我家孩子的学校和班级，不时会遇到一些残障或者需要特殊教育的儿童。他们有时在课堂去大喊大叫影响教室次序，有时手舞足蹈或者对同学大打出手，他们午餐时需要老师特殊照顾，学业上更是要开小灶。这是怎么回事？

其实这在公立学校是常见的一幕。值得一提的是在我们看不到的地方，还有不少严重的脑瘫儿、早产儿、失明耳聋、唐氏综合症儿、自闭症、多动症、学习障碍、语言表达迟缓、书写困难、感觉动作失调症、全球发育迟缓等等。

在美国这些需要特殊教育的学龄期儿童竟然占12.3%。

我不敢想象家有这些特殊儿童的父母会经历怎样的痛苦的心路旅程，他们也许会经历震惊、伤心、否定、暴怒、抑郁，不过我见识到不少家长对孩子呵护爱惜依然如故。

幸好我们都生活在一个充满爱心的社会。 美国现有政策针对不同疾患的孩子，除了专业医生的治疗与辅导外，政府也为他们提供残疾补助，社会上还有形形色色的联合会，那些善心人不仅帮助这些痛苦挣扎的父母学习指导如何照顾护理这些孩子，为这些不幸的孩子提供希望，更是为这类家长提供一个平台交流信息相互鼓励。

当我看到我家小朋友班上有特殊情况的儿童时，我不仅仅和其他家长一样抱着同情和爱心，同时也用讲故事的方式教育自己的孩子要善待帮助这些特殊的孩子。

我们自己拥有健康快乐的孩子，那是我们天大的福气。而那些家有患儿的家长需要付出的时间和精力是很多人都无法想象的，教孩子说一个词可能需要数月，教会孩子过马路、洗脸刷牙可能要十数年时间。和他们交流后，我得知他们实际上没有奢侈的想法，对于什么兴趣班、虎妈推爸、常青藤名校之类他们毫无兴趣。他们仅仅是希望孩子们能够和正常的儿童一起学习受教育，希望他们能够学会和他人交流生活自理，成人后能够独立生活，甚至在他们百年以后也能够在这个世界上有尊严地活着。

想着他们这么渺小卑微的愿望我都心酸。我们也许无法真正帮助他们改变现状，但是我们能够做到用善意的眼光看待这个在公共场合表现异样的特殊群体，而不是鄙视、厌恶、嘲笑、责备的态度。

我们每一个都能为这类家庭伸出援手，就像我的同事Tammy更是为了帮助自闭症儿童而提供自己的马匹给他们训练身体和大脑的协同，而且自闭症儿童有社交障碍，但是他们愿意和动物交流。否则这些孩子会越来越与世隔绝越来越自闭。

咱们一起努力向这些特殊家庭伸出援手吧。