女儿学校的一堂社会学课by Cindy薛
Cindy薛藤校-102360 02/06 25564.0/1
上周女儿的社会学任课老师请来了老师的好朋友现住在高桂林的叙利亚移民Tima Kurdi 女士在学校的大体育场内为全校9年级和10年级几百名孩子做有关移民难民的话题讲座。如果我们不熟悉Tima这个名字，但是大家一定都不会忘记去年在网络上看到的被海水冲到岸上的叙利亚小男孩Alan Kurdi的尸体，没有人会忍心看第二眼尤其身为父母的我们。Tima是小男孩儿的亲姑姑。听女儿说整场讲座Tima Kurdi 女士都是含着热泪沉痛的讲述了她的家人在叙利亚战火中失去工作失去家园被迫逃亡到土耳其等国家所遭受的苦难还有在奔向自由平和的加拿大所付出的生命代价，尤其是她的两个年幼的侄儿在逃亡路上和孩子妈妈的死亡。女儿说孩子们都是含着眼泪听完的。为了对讲演嘉宾尊重，也是为了鼓励孩子们思考和参与，讲座前，老师告诉孩子们：讲座有提问环节，要积极提问题，积极提问有Bonus(加分)。讲座快结束时，要提问的孩子们从座位上走下来，排队等候提问，女儿说她刚开始没有想提问，所以坐到最后一排，听完，她认真想了想问题，觉得还是应该鼓起勇气锻炼下自己，所以从后面一路走下来排在队中等待提问。前面有两个同学的提问让她非常紧张自己的问题。一个同学的问题是： Ms Kurdi , how was your nephew drowned?(Kurdi女士，请问你的侄儿是怎么被淹死的？），全场的人包括讲演者都瞠目结舌！应该说这位女士的讲座中最让人痛心的就是两个侄儿幼小生命的残酷逝去。女儿说，提问的孩子在其他活动中也经常提出让周围人诧异的问题。另外一个提问的同学是个学霸，是个为了分数可以做任何事情的亚裔，这样的孩子在学校被正常孩子们叫做 TRY-HARD。这样的提问加分露面的机会是绝不会拉下的。她的问题是：Ms Kurdi,I feel sorry for your lost. What can I do for your foundation ?(Kurdi 女士，我为你失去亲人表示难过，请问我能为你的Kudi Foundation 做什么？）女儿说这个小学霸永远都是这样用脑不用心的提问来讨好老师，同学们给出的外号叫做，suck-up(马屁精）。女儿说前面两个人的太没脑子和太有脑子的问题让她很紧张，轮到她时，她只记得自己提高声音问了自己想问的问题：Ms Kurdi, what do you think the way Canada treats its refugees?(Kurdi女士，你如何评价加拿大对得她的难民态度？）女儿说，她的问题还没有结束，Kurdi女士就冲口说出：beautiful!同时一把把话筒抢过去开始了激动地陈述。女儿说她心咚咚跳着赶紧回到座位，同学们都说，wow, 你提问的声音高了5个octave (你的提问声音提高了5个高八度），这些孩子真能夸张。女儿说她看了下她的社会学老师，从老师的微笑中她知道她的bonus 拿到了。放学回家后，她对我说，她非常感谢我和先生把她们姐妹生在了和平祥和的加拿大。她说她们的社会学老师是黎巴嫩人，从出生到17岁一直是在黎巴嫩的战火中生活，17岁时幸运的获得来加拿大的签证，主要愿因是老师的法语特别好，到加拿大几十年了，但是每看到蜡烛，听到和看到烟火就受刺激勾起经历过的战争的残酷，非常痛苦。这个老师虽然有的时候biased (偏向），但人很幽默，对女儿的胃口，用孩子们的话就是：chill。 孩子们这段时间的社会课程中心是：移民。从女儿学校的社会学的主题、演讲家宾的演讲，不难看出，这里的很多爱国主义和人性教育是润物细无声的，侵入灵魂的。我也在想，对于我们这些出生在共和国成立之后的人们，同时又有机会来到富饶平和的加拿大，从来没有经历过战争的残酷，我们是何等的幸运，当感恩珍惜知足！战争的根源是贪婪和竞争，每个热爱和平的人都要警醒自己那不安分的美其名曰的奋斗竞争的心念，很丑、很恶毒、很残酷！GSS(新东方）教育微信1-604-889-4290
