教育，要沉住气了（二）   

                   ---一次教育谈话引发的思考

题记：最近看到各教育群里的争论，突然想起2004写的一篇小文，虽然思想稚嫩，但确实对自己影响很大。特别是陶继新先生的谈话，让我获益匪浅。今天再掀出来，共同学习和反思。

2004年我收获了一句话，“沉住气了” ！

这句话是陶继新先生常说的一句话。 “沉住气了！”看似从嘴边随意道出的一个词，但那是他用生活，用体验，用心灵感悟出的真理，这句话让多少教育人沉稳下来 ，使多少教育人静下心来，品位着，琢磨着走向新年！

有幸听陶先生谈教育，谈儒家文化，谈二者的关系。其实也不是完全被动地听，你是可以插话的，可以接着他的话谈出你的见解。在谈的过程中，他会很自然地留出空隙，让你能够有机会发表你的想法。无论你的见解多么浮浅，你都可以毫无顾忌地说出来。他会一直认真倾听，目光亲切而自然。这时你便会因得到鼓励而更加滔滔不绝。

起初，会很诧异：作为中国教育的资深人士，为什么这样平易近人？这时，你会感到，在你面前纵论儒家文化与天下教育的不仅是一位学者，而且一个亲近的师者、长者，一座很沉稳的山。

   在陶先生面前说话，你会不知不觉地，把自己对教育的困惑、对人生的困惑说出来。他耐心地听着，含首微笑。还会适时轻声说同一句话：“要沉住气了！”后来，听别的朋友谈话，先生在应和中又很自然地说“要沉住气了”。

   “要沉住气了！”或许是先生对我们的最好告诫，是先生对教育的真知灼见，这里有着沉甸甸的份量和思考，代表着一种教育的厚度，生命的厚度。

    生活中的我们，常常心生烦躁，沉不住气，对别人生气，对自己生气，降低了生活质量。如果我们在教育中也心生烦躁，便会降低教育的质量。教育应该是一方净土，一方乐土，教育者应当沉下心来，做到心如止水，专心如一，守住心灵的宁静，体会教育的融融乐趣。

    这些年，在国内，关于素质教育、新课程教学改革的新名词不断被创造出来，然后被大家争相炒作。关于素质教育和新课程教学改革的课题研究多如牛毛，可是在实践中，大家仍然是应试教育的忠实维护者，是扼杀学生个性发展的帮凶。在海外，华裔父母同样循着老祖宗的路在走，爬藤爬藤，爬的孩子累断筋骨神。真感觉到我们的教育越来越浮躁了，父母也好，老师也罢，越来越难以守住宁静，纷纷纵身跳入”追名逐利“的大海中，任其沉浮，左右不了孩子沉浮，也左右不了自己沉浮。

“要沉住气了！”使我终于彻底明白：明明已经看到大家在教育中很浮躁了，自己为什么还要跟着浮躁呢？我只是一个普通的教育工作者，我左右不了别人，但我完全可以左右得了自己啊。

    “要沉住气了！”好沉好沉的人生哲理啊。生活中的我们要沉得住气，就得学会善待生活，善待走进我们生活的人，善待生活中的风风雨雨。生活中的我们要沉得住气，就得学会简单，守住宁静。生活中的我们要沉得住气，就得学会修养自己的人格，学会提升生命成长的质量。

     “要沉住气了！”我们的人生才会去掉浮躁奢华之习气，去掉那生不带来死不带走的虚伪面孔。人生如酿酒，唯有沉得住气，精心酿造，越久才越香，越久才越醇。沉得住气，才能真正学会经营自己的人生，使人生增值，让生命精彩。

有一天，我们会老得走不动路了。但盘点人生，我们会发现，因为沉得住气，我们的人生结出了累累硕果。因为沉得住气，我们得以在人生中享受人生，享受虚浮所不能体会到的幸福与快乐。

     “要沉住气了！”从事教育的我们，真的要沉得住气啊，要用心精心呵护教育。虽然个人力量微不足道，但沉得住气就能在教育中有所作为。沉得住气，我们再也不会因为不同的教育争执而倍感不幸，更不会因为自己的语言被冷落而倍感自己的无助。
     “要沉住气了！”在内心深处，我无数次地这样对自己说!