我："那你为什么不喜欢你的名字呢？"

No妹："因为我很想买一个带名字的水壶，我看到很多名字都有，就是没有“May”。"

我："好呀，你想改什么名字呢？"

No妹："我还没想好呢，Selina？Abby? Jammy? "

我："哦，那你慢慢想哦，想好告诉我哟。你改了名字以后怎么样让大家都知道呢？要告诉哪些人呢？"

No妹："我的同学呗。"

我："还有其他人呢？邻居Popo Lim? "

No妹想想，似乎比她原先想的麻烦,暂时作罢。

关于这个话题，安静到了洗澡时间。洗完澡，No妹又告诉我，还有一个原因需要换名字是有同学总是拿她的名字开玩笑，叫她Maymaymayter (同音，没听懂是啥意思)。

我："这个是什么意思呢？妈妈不知道呢。"

No妹："我也不知道，反正不大好的意思吧。我要改名字。"

我："你不喜欢别人给你取外号是吗？想改了名字就不会有人给你取外号了是吗？"

No妹："嗯。"

我："妈妈想起来上次一个朋友跟我分享的她孩子的事情，你要听吗？"

No妹："嗯，好。"

我："那个小哥哥8岁了，一个高年级的同学说他是Rubbish。"

No妹很惊讶。问："那怎么办？他怎么样了？No妹一脸关心。"

我："他有点Sad，觉得很Hurt。那你觉得他真的是Rubbish吗？"

No妹："当然不是。"

我："那你觉得那个讲他是Rubbish的人怎么样？"

No妹："Not nice, very rude。"

我："是谁的问题呢？"

No妹："那个骂人的人的问题。"

我："那你有什么方法让小哥哥不难过吗？"

No妹："不是你的错，是他rude, 不要听他讲的，不要相信他。"

我："你真厉害，看得很清楚哟。如果是我，你已经让我很安慰了。妈妈也同意你说的，不管别人说他什么，他还是他自己，一些不friendly的话就当风吹过，不需要听进耳朵里的。"

过了一会儿，No妹想想："没有任何人和我一个名字。我们学校只有一个May。I'm special. "

我："你这么快就能positive thinking啦，好棒哦。妈妈也觉得你很特别，妈妈也要学习你的positive thinking！"

晚安前，我亲了No妹的脸颊、额头、鼻子，No妹也照往常一样回亲，说："妈妈，你的嘴巴有点干。"

我："妈妈今天忘记喝水了。"

No妹："我嘴巴干的时候会舔一舔，或者用水抹一抹，你可以试试。"

我："谢谢你的关心，我试试。妈妈感受到你爱妈妈，对吗？"

No妹点点头："对的。抱抱..."

那一时刻，妈妈觉得爱在两颗心之间流淌，很享受。妈妈想，这可能就是所谓的亲密关系吧？

思考：

1、在孩子的世界里，解决问题的方案比成人世界更广更多，因为它们不懂得考虑各种现实的限制。但对于她重要的是，她需要解决买不到水杯的问题，改名字的方法确实可以解决问题。在No妹看来十分合理。周全不是她这个年龄段的能力。妈妈不去用成人思维去否定，应该算是对她小思维的支持吧？

2、妈妈开始按照晓玲老师教的用问题启发孩子进行思维，而不是直接告诉她我的思维或我的结论，给孩子一个思维的机会，一方面可以让她自己验证自己想法，另一方面透过思维无论是什么结果，都获得自我认同感。从实际结果看，No妹开始慢慢开启她的自我对话功能，最后说服自己自己的名字很特别。Positive thinking需要及时被肯定。

3、通过经验分享让No妹明白她遇到的事情不是巨大的困难，而是同样发生在别的小朋友或者妈妈小时候身上的，用局外人的视角去理解情境。

4、妈妈也刻意突破自己含蓄吝啬表达爱的习惯，多去表达妈妈的感受，重复加强No妹对情绪、感受的认识。