作者: 锡安

9月2日，公校无法开课，学生、教联、政府各有苦衷，各有打算。作为家长我们当如何回应？我想谈我的看法，供参考。

今天看到一位家长写到昨天在艺术馆的学生聚会：“昨天好几位学生在演讲时都提到学生不是谈判桌上的讨价还价筹码，本应该是主体的学生成了最无奈的受害者。还有学生明知无课可上，依然冒雨背起书包到学校，孤立站无助站在那里，真的很心酸”。我想每一位家长看到这样的场景，内心都会无比的痛，我们都想帮助孩子尽快回到教室。

教联与政府之战

每次合同到期，毫无例外会有劳资纠纷，然后经过谈判，签新的合同。而罢工就成了工会达到目的的利器，政府迫于罢工造成的后果往往会做出妥协，工会因而屡战屡胜。然而这次教联的要求远远高出了政府的预算，政府一反常态，似乎下狠心不再让步。据我观察，政府似乎想拖垮教联，据说教联的“罢工基金”在六月就几乎用完了，教师几个月没有收入，估计撑不了多久。

家长如何回应？

教师要求加薪可以理解，但凡事要适可而止，超过一个度，必然会引起反弹。中国有句俗语：长痛不如短痛。为了防止教联隔三差五不顾几十万孩子的利益，用罢工作为谈判利器迫使政府妥协，在目前谈判关键期，家长应当以不变应万变，暂时不给政府施压，让政府尽情发挥它的智慧与才能，给教联一个教训，以后不再不顾孩子，不顾本省经济实力漫天要价。

孩子怎么办呢？

十二年级学生受影响最大，其次是十到十一年级，家长不妨找一些补习社，或找大学生家教，或自己教一下数学，科学或选择远程授课。小学开学一两星期基本学不到什么东西，不用太多担心。估计过多一两星期，教联撑不住，就会自动降低要求的。

期盼

学生，家长，教师，政府本应该是合谐的合作关系，目前落得如此光景，颇让人伤心。期盼一两星期后事情可以画一个句号，温哥华天空再现阳光。