马立平访谈点评
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今天看了一下2014年小枇杷对马立平的采访，对马立平的观点我早有了解，再次总结和评点一下：
（马立平）三大障碍：
1.没有中文大环境和没有中文交流需要
2.中西文的巨大差别，学习中文达到某一水平的时间大约是西文的四倍
3.中文在孩子生活中处于边缘地位。
对这三大障碍，我的建议是
1. 家里交流一定要用中文，起码日常对话要用中文，辅导大部分功课也可用中文
2. 对继承语教学的研究表明，要达到一定水平，西文学习一般需要500小时，而中文需要大概2000小时。
我的提议是每周学习至少六个小时，每年300小时左右，这样通过不到七年的时间，可以让中文达到一定水平。
如果四五岁开始，这个可以在十到十一岁左右完成，那时候青春其没有开始或者刚开始，孩子其他活动还不多，
父母还比较能说上话。如果每周不到四小时，那么需要大约十年时间，到十三四岁才能完成，孩子其他活动越来越多，
而且父母作用越来越小，很多人会感到越来越难。
3. 孩子的课外活动中，中文要占有一定的地位。虽然不奢望把大部分课余时间用来学中文，但是百分之二三十的课余时间
用于中文还是必要的。如果孩子有十项课外活动，中文排在最后一项，不管什么课本，什么人教，大概都没有办法成功。
（马）让孩子愿意去中文学校的动力是趣味和意义。
意义是更长久的。中文学校的目的是让孩子学好中文和中国文化，让孩子觉得有趣只是手段。比方说，如果中文学校
上课改为自由活动，每次让学生尽情玩电子游戏，可以估计绝大部分孩子都会喜欢，然而这绝不是我们要的。这样的情况虽然
很少，但是很多学校因为学生付出努力不够，一再降低要求，却是颇为常见。学校有学校的难处，因为学生人数太少，学校无法办下去。作为父母，必须清楚学校的情况，不能认为把孩子完全交给周末中文学校可以自己袖手旁观。
（马）培养孩子认真做作业的好习惯，不要奢望孩子每周去中文学校，就能自动学好中文。
做作业是最低要求。父母是否上心和关心是成败关键。
（马）怎样才算学好中文：到高年级还愿意学，能够用中文进行基本交流，会欣赏中国文化。
我遇到的ABC中，能够和父母用中文交流的有一定比例，有些也能阅读，但是能够欣赏中国文化，闲来无事时看
中文书消遣的比例则极低。这是我们努力的目标。
（马）了解自己的祖先，了解祖先的文化，能够为孩子可能遇到的身份认同危机未雨绸缪。
不管学不学中文，华裔后代的身份不好改变。认识有些十岁左右来美国，几十年后中文基本不能阅读，现在催着孩子学中文的；也认识有第一代华人的子女完全不懂中文，现在把第三代送中文学校学习的。很多西人想要孩子学中文，而他们孩子的中文，也许怎么也比不过华裔家里教出来的。中文也许是群友们可以给孩子最平常而珍贵的礼物。
