謝安國（銀禧社社長）

四月十四日約五千省民齊集省政府大樓前，他們來自不同族裔，不同宗教，或無宗教，不同家長及社區組織，有的乘坐校車（約五十輛），有的坐TTC地鐵，有的直接從辦公室徒步而來，都是為表達一個明確的訴求：要省府撤回新版性教育課程，真正在全省進行咨詢，讓家長有機會參與，創造一個真正適切的性教育課程。

這五千人在二月底以前基本對社會政治沒有多人的關注，但當新版性教育課程頒布後，他們自發組織起來，在短短一個多月中，不斷找人簽名，約見省議員，積極出席省議員舉辦的訊息發布會等，到414的大集會，已經形成一股運動：反新版性教育課程運動。

可是，在414前後，來自省府及一些媒體，有不少批評的說話，試圖指出該運動的基於錯謬(Myths)。本文嘗試逐一分析，指出那些批評本身的錯謬，及表達事情的真相(Facts)。

錯謬一：這場運動是由保守黨策動，和指揮的。群眾都是受到政黨的迷惑和煽動，他們又指出，在家長們中，有保守黨背境的人參與，這就是證據了。

真相一：在短短一個多月來的策動過程中，參與的人很多，的確有政黨背景的人在其中，這可不是由政黨策動和煽動啊！而且，那些所謂有政黨背景的人，有保守黨，也有自由黨，屬省的和聯邦的都有。他們之所以參與這次運動，不是出於政黨考慮，全是基於家長的身份和關注。他們都放下了政黨政見的分歧，同心合意的發起這次運動，若不是為了更高的目標－孩子，這可能嗎？個別保守黨員以家長的身分積極參與運動，就說是保守黨在幕後操控，有惡意中傷之嫌。

錯謬二：反新版性教育課程的人對課程一知半解，甚至許多人連課程都未認真讀過，就來反對。

真相二：運動中許多人不但讀過課程大綱，更深入研究，找出其中具爭議的部分，仔細列出來，又翻成不同文字，以供英語不太靈光的參考。君不見反對鹽盟中有不同文字版本的新版性教育課程內容嗎？尤其在安省家長聯盟中，更有專人作文宣，作研究。這些新移民家長們雖然英語沒有本地人強，但無論在思考，分析，組織上，紀對是精英。他們當中有當科研的，當工程師的，當行政管理的各行各業的專業人士。他們若沒有經過仔細研究，怎會隨便作出行動呢？

錯謬三：反新版性教育的人思想守舊，不能與時並進，不能包容不同性取向，不同性別身份的人，和不同性行為方式。他們指出，新版性教育課程內不是有許多好的東西嗎？那些關於互聯網的內容正是孩子們需要的。

真相三：反新版性教育課程運動的人從來沒有全盤否定課程的內容，卻是對其中部份內容不能苟同。他們也不是反對更新，卻是關注更新出來的結果如何。他們也不是反對課程內容有涉及性取向，性別身份等議題，卻要確保孩子必須心智成熟和在適當的價值指引下去理解。這就是守舊嗎？不包容嗎？斷然不是，家長們只是期望他們的價值受到尊重，在這價值基礎下去讓孩子面對新世代的挑戰。難道這不正是家長們的權利嗎？

錯謬四：反新版性教育的人是出於忿怒（anger），一味盲目的反對，根本就沒有對話的餘地。

真相四：須知忿怒是人的自然的情緒反應，尤其是當事人感覺受到欺騙，不公平，或歧視等對待之後。這次反新被性教育家長何以這麼忿怒？是因為政府2010年那時答應過作詳盡的咨詢，卻以一個4000人填問卷調查，內容卻沒有實質課程內容的假咨詢；是因為家長們多次表達對課程的反對，卻被扣上「恐懼同性戀」(homophobic)的帽子；是因為他們努力組織抗議行動，卻被惡意中傷為被政黨煽動。不過，他們的忿怒，卻沒有叫他們成為盲目或做出破壞性的行為，反之，他們化忿怒為力量，大家群策群力的去做研究，分析，找數據，切磋論調，務求找到性教育課程的真相。可是，省府卻一直的拒絕對話，對他們的訴求全不回應，還用各樣藉口去否定他們的努力，試問是誰叫事情到了沒對話的餘地呢？

錯謬五：反新版性教育的人要求家長參與制訂性教育課程，是不切實際和不可能的。試問有那課程是由家長們參與的呢？教育廳聘用了這麼多的專家，根本不需要家展這些教育門外漢來參與。

真相五：讓家長們參與，是省府2010年答應的，既應允了，就要實現，不能反口。讓省內家長參與真的是這麼難嗎？不久前，多倫多擬建大型賭場，公開讓大多市居民表達意見，市民可在網上填寫問卷，也可以個人或組織名義直接到特別聽證會上發言。多倫多做得到，省府沒有理由做不見。設計一份對網上問卷有何難？在省內幾個重要城市舉辨聽證會，讓組織或個人發言，又有何難？收集了訊息後，再交由特別小組分析和歸納，再對課程作出最後修訂。這些步驟並不困難，只是需要時間，應該可在一年內完成。既然舊的性教育課程已經十七年了，再多等一年，又何妨呢？為什麼省府這麼急著要在今秋就推出來呢？

反新被性教育運動的家長們的訴求很簡單：省府把新版撤回，重新咨詢，把課程做到最好，讓我們下一代受惠。省府為什麼不願意與家長們合作呢？省府怕什麼呢？