其实，无论在任何地方，任何一个教育者，能无法给你一个标准的答案，如果真有标准答案，那一定是违背教育规律的。因为，孔子很早就讲过，尊重差异，因材施教。在家庭教育中，每个孩子的真正教育实施者是我们的父母，而父母需要做的是什么呢，就是通过不断的学习，在掌握一定的教育理念和方法的同时，根据自己孩子的特征和个性采用更加适合孩子的方法去进行教育。教无定法，贵在得法!

所以在解答大家的问题之前，必须和大家分享一个理念。家庭教育咨询不是去医院看病，我也绝不是手到病除的神仙。我们需要做的是，认真分析孩子成长中出现的问题，根据他的实际表现和经历，修正和改进自己的教育做法，特别是改进自己的思想观念，共同促进孩子的成长进步。在这里，我们的家长一定要学会面对孩子成长中的难题，不要因为孩子的一些问题，就彻底否定孩子的成长进步，也不要老是和别人的孩子比，让自己处在焦虑中，从而影响了孩子的正常成长。

观念的进步，才是最大的进步！丢弃焦虑，承认每个人的成长都有自身的规律，需要我们父母改变自己。大家提的很多问题，其实很多是父母自己焦虑所至。譬如一个朋友说，他家孩子三岁了，说话还有些不清楚。其实，孩子说话有早有晚，伴随着孩子长大，孩子自然会清楚的，爱因斯坦到四岁才会说话，这根本就不是问题。

再如：孩子读书影响其他事情（比如弹钢琴），该怎么做？事实上，这个父母的潜台词是想让孩子边弹钢琴还能边读书，恨不得把所有的时间都利用起来。想想，一幅油画没有留白，上上下下全是色彩，你会认为好看吗？事实上，孩子在时间管理上也要学会“留白”，其实这依然是一份父母的焦虑。还有个父母说不到三年级的孩子，作业能完成，可就是觉得孩子拖拉，感觉时间都浪费了。其实孩子已经表现很好了，这时候的他喜欢做自己的事情，哪怕是在想心事，适度对他进行一点时间管理就可以了。孩子学习成长时间很长，可以进行合理的时间安排。孩子在学习中，不可能把所有的书都读尽，只要保证孩子每天都有所进步就可以。喜欢拔苗助长，最后适得其反，是我们家庭教育最容易犯的错误。

还有一个马上就到两岁孩子的妈妈，问给宝宝讲故事，孩子没有耐心跟着她的节奏去进行，乱翻书，最后不了了之。事实上，这是一个不足两岁的孩子最正常的反应，并不是孩子的耐心问题，而是妈妈的耐心和焦虑问题，二岁孩子的专注力集中时间只在10分钟之内。我的建议是，继续给孩子读下去，绝不能要求两岁的孩子象小学生一样去听你讲课，该由她自己玩，坚持下去，定有惊喜。

消除焦虑和急功近利的心态，是每个父母实施好家庭教育的第一步。面对孩子在成长过程中的难题，父母只有具备良好的心态，才能开始解决问题。这也是我为何将这一问题作为回答大家问题的首要内容。一个父母问，孩子二年级，八岁，特别叛逆，软硬不吃，一直和他唱反调。殊不知，中国有句老话，七岁八岁讨人嫌。事实上，这个年龄段，是孩子生命意识和自我思考开始觉醒的时候，我们应该做的是先和孩子分析一下，他的反调是否有合理的成分，能不能执行，执行以后有没有效果。如果他的反调有一定的道理，就试着做一做，即使有问题，也可以让他在知道结果后回头，这就是成长。

很多父母的困惑，正是因为不能适应孩子的成长，造成的焦虑所至。其实，学会和孩子一起成长，共同面对成长的难题，才是我们做好父母的前提条件。哈佛妈妈蒋燕对孩子的教育给了我她的三种做法，我分享给大家。

第一是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理。

第三是建议，就是在孩子纠结疑惑的时候，父母应该给予及时而恰当的指导。

消除焦虑，学会面对孩子成长中的难题，需要我们父母先学会改变自己!