科发教育西温讲座
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西温科发教育讲座20161007期：
让中学生课外科技活动成为孩子名校之旅的助推引擎
时间：2016年10月7日（周五）上午10:30--12:00
地点：西温亚裔协会
地址：101--1590 Bellevue Ave,WestVancouver B.C,Canada。
订座电话：604-440-2918（宣侠），微信报名：x13910217100，QQ报名：1065780000
听众对象：适合7-11年级家长及孩子
当代科技正在给人们生活带来翻天覆地的变化。中学生参加课外科技活动不仅好玩，很酷，更为重要的是，在申请北美名牌大学竞争日益激烈的今天，如果多一份出彩的科技活动记录，多一个出色的科技小发明、小专利，你孩子的名校申请材料一定能让招录官眼睛为之一亮。
中学生课外科技活动涉猎学科非常广泛，例如闻名加西的“大温地区中学生科技博览会”Great Vancouver Regional Science Fair ，涉及学科就包括资源、能源、健康、环境、发明、发现等等，能够对中学生进行跨专业、跨学科辅导的师资极度缺乏。因此，在大温地区各种SAT、ACT等补习班极度盛行的今天，中学生校外科技活动兴趣班几乎成为空白。
有鉴于此，本周五上午，西温亚裔协会有幸请到曾在中、美两国重要科研机构任职的宁靖博士，与大家一起分享他对中学生校外科技活动的专家意见，希望广大西温中学生家长切勿错失良机。
为满足广大中学生在西温就地补习数学的需求，西温亚裔协会中学生自习室班主任、科发数学教育专家张秋萍老师也将在宁靖博士讲座结束后为中学生家长坐堂答疑。
延伸阅读1：宁靖博士简历
• 1980- 1984, 解放军空军工程大学导弹学院，雷达工程专业，本科
• 1984- 1993, 电子工程师，专业技术上尉，空军服役
• 1994-2002, 核工业第四研究设计院高级工程师，从事核反应堆装卸料控制、核废料处置、 矿山及医药化工工程研究设计工作。
• 2002.9-2005.6, 中国矿业大学，地球探测与信息技术专业，博士研究生
• 2005.7-2007.12, 中国地球物理研究所，博士后研究员，从事地震与海啸监测仪器研究。其中：
• 2005.10-2008.9 美国新泽西，斯蒂文斯理工学院访问学者，博士后研究员，助理教授，从事光纤传感技术研究。.
• 2008.9-2009.6, 美国底特律，韦恩州立大学医学院访问学者，研究员，从事光纤—听觉神经界面研究。
• 2009.7- 2010.9， 美国纽约，纽约大学访问学者，科研副教授，从事Thz激发生物高分子振动谱研究工作。
• 2010年11月回国，在吉林大学、河北地质大学做短期客座教授。
• 2011年7月，移居加拿大温哥华。
• 2011年9月，当年4月份提交的项目建议书被美国比尔*盖茨基金会“探索大挑战”项目选中并资助。
• 2011年11月， 回国创办“北京旭日清风科技有限公司”，从事新型污水处理系统的研发工作，2014年该项目通过盖茨基金会一期验收，进入第二期。
宁靖博士是中国地球物理学会、中国石油协会、国际电子工程师协会IEEE、美国光学学会SPIE、美国光纤传感学会OSA会员，拥有10余项中国发明专利、3项美国专利，先后在国际国内学术期刊及学术会议发表论文20余篇。
延伸阅读2：科发教育专家张秋萍老师教学感言
感谢我在国内22年的重点中学班主任工作，让我有幸接触到数千学生和学生家长。当年我在转化学生负面情绪，改善亲子关系方面的努力，让我不断受到表彰，成为一名优秀的教育工作者。
我也是一个留学生妈妈，孩子在美国读高中、申请大学的经历，让我对北美学校的课程、社会活动、担任志愿者等方面均有自己的感悟，同时也注意到这些因素对申请大学的具体影响。
我的爱子在纽约大学数学专业本科毕业后，又考上了康奈尔大学金融工程专业研究生。儿子在继续深造过程中遇到的困惑和障碍，以及大学、研究生录取的基本要求，使我像每一位望子成龙的家长一样感同身受，我也非常愿意和各位家长分享自己的教育理念和研究心得，希望能对各位家长有所帮助。
作为具有22年中国中学数学教学经验的高级教师，我移民温哥华十年后，受北美中学教育理念的影响，一直在摸索和尝试将国内中学教育严谨性、逻辑性、学习方法、学习习惯的培养与北美中学创新教育、开拓思维、合作精神结合起来，相辅相成，为本地中学生服务。
4年前我在西北温开始尝试用中文授课，辅导各年龄段中学生数学，尤以9年级以上的学生效果最为明显！不少家长也意识到中文学习的重要，对孩子学习中文的困惑感同身受，同时也意识到北美数学教育的缺陷。因此，我的学生中，有采用中国内地全套中学数学教材进行辅导的，尤其对7--12年级进行辅导，在使用教材的同时，孩子们的阅读理解能力有了显著提高！数学无国界，随着学习方法、学习习惯的通用，孩子们在学习数学的同时也学习、巩固了中文阅读和理解能力。
采用加拿大本地中学数学教材教学生时，我也非常注重和学校数学教学的衔接，并在此基础上延伸和拓展！
真的没想到，自己国内几十年的数学教学经验，还能在这里帮助到众多学生，受到学生家长的称赞，这份自信和感恩，让我更相信中西文化融合的必要，也愿意今后能帮助更多的学生！
