加州k-12系统是全美最大的初等教育系统。有6百万学生，5000位学委，管理1000多所地方学区。有最多元化的学生组成。加州州政府的收入的40％左右，用于支付教育系统的费用。

 这5000位学委包括 

• 地方学区（ the school districts ）的学委 

• 县教育部（ county offices of education ）的学委。县教育部下辖各个地方学区。

 每个地方学区（ the school districts ）种类多样。既有相对隔绝的乡村学区，学生组成小于20人，又有超级大的城市学区，学生组成超过70万人。按照管理的人群，有小学专属学区（k-6或者k-8), 高中学区（9－12年级），联合学区（k-12年级）。 

对于我们学区来说，Cupertino Union School District (CUSD)就是我们的小学学区，Fremont Union High School District (FUHSD)是我们的高中学区，两个学区的管辖范围有一定重合，但是并不完全重合。 

在经过SCA5洗礼之后的2016年大选年，我们有不少华人家长出来参选学区委员。

 • Tony Qin 

竞选Evergreen 学区学委。  http://tony4schoolboard.org

 • Liang Chao（赵良方）      

参选中小学学区CUSD(K-8)学委。 http://www.liang4cusd.com

• Jenny Yuan

参选高中学区FUHSD(9-12)学。如果入选，将是本高中学区唯一的在读学生的家长学委。更加容易接触到孩子们的困境。  http://vote.jennyyuan.org

 • Rita Cao 

竞选saratoga学区学委。（网页待定）

（从左到右依次为：Tony Qin, Liang Chao, Jenny Yuan, Rita Cao) 

那么，她们能为我们做些什么？将对我们的孩子教育有什么样的助力呢？

 他们作为本区家长学委，能够忠实传递并回应我们学生和家长的诉求，将推动我们学区管理的透明化、收支的合理化、加强家长学生和教学系统的沟通、解决诸多社区面临的挑战，比如学校的超容（overcrowding）,课程的设置，教材的审查，校园的有效利用、学校的安全，等等。

 来，我们一起看看学委在学校管理上的权责， 来了解学委的角色、职权范围。

每个学区的学委负责管理价值几百万美金的事业单位。这些事业单位常常是社区当中最大的雇主，负责交通运输、食品服务、设施管理、教学管理。他们的职责包括：

1， 确立学区教学的职责和方向
学委、学监、学区职工一起确立该学区学校的教学精神和发展方向。
2，建立有效的学校行政结构
•    雇用整个校区的学监（superintendent,相当于学区的CEO)，并制定雇用其他员工的制度
•    完善制度，并监管制度的执行
•    为课程设计制定方向并审核通过
•    确定经费支出的优先顺序，审核收支，监管基础设施
•    指导并负责制定劳工合同
3, 提供支持
学委有责任在精神和行为上支持学监和其他雇员的工作，帮助他们达成学区的目标。包括：
•    在学区优先事务和学区目标之间权衡做出决策。
•    维护学区规章制度
•    维护和谐人际气氛
•    详细了解社区事务并对公众进行讲解。
4, 对学区的雇员、计划、收支的督导
•    评估学监的工作业绩，并制定评估其他雇员的标准
•    监督、审核、修改行政条例
•    法人角色
•    监督教学成果、课程有效性，根据需要进行调整
•    监督和调整学区的收支
•    监督和管理劳工合同
•    学委业绩自我评估
5，社区领导角色
学委有责任和社区沟通，并采取适当发那个是作为教育部门和社区沟通的桥梁。对于学区制度、教学计划、收支状况，让社区有清晰的了解。
学委是社区选出来代表学校学生利益的代表，学委要为孩子们争取利益，并使得学区间相互沟通和支持。