清瑕随笔:顺其自然并非教育懒惰
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顺其自然并非教育懒惰
经常会听到父母之间这样的对话:“你孩子怎么样?不错吧?”“顺其自然,我们没时间管。”“我也是,顺其自然,该怎么样就怎么样。”似乎对话的父母很开明,不给孩子压力,让孩子在自主快乐的环境中学习成长。
但,真是这样吗?
很多人误解了“顺其自然”这句话的含义。我们的一些父母,把“顺其自然”变成了不管不问,听之任之,长成什么样就是什么样,纯粹让其自身发展。从某种意义上讲,这是用“顺其自然”做幌子,来推卸自己的教育责任。
“顺其自然”本意究竟是什么呢?
这里用树来做比喻。在雨水丰沛的南方,树木葱郁;而西北地区,缺水干旱,尤其在沙漠,树木不仅少见,而且矮小干瘦。这些都是大自然中的树,都是顺其自然长成的,为什么有这么大的区别?
那是因为,地点不同,“自然”也就有着不同。树木的成长,不仅仅是地下有棵种子的“自然”成长,而是由日照长度、气温高低、风的走向,水的含量,土的薄厚等等而定。
这说明所谓自然也就是环境,不同的环境会生长出不同的植物。
对孩子而言,这个自然,就是他们的家。所谓的顺其自然,就是父母为孩子营造的环境。大自然可以让千花万树在不同的环境呈现不同的景致,教育也可以凭借“自然”的力量,把孩子培养成不同的人才。可以这样说,父母是孩子的第一环境,真正的“自然”!
让我们也解读一下教育的顺其自然。顺,是按照教育规律,根据孩子兴趣爱好和先天条件去做;自然,就是让孩子在父母的引领下,营造有利于孩子天赋发展和成长的环境,让每个孩子都能按照自身的成长规律健康快乐地成长。顺其自然的教育,就是针对孩子的特点因材施教,让孩子顺着自身的特点自我发展。
教育中的“顺其自然”应该是一门既科学又艺术的学问。这其中,不仅需要“无为而教”的洒脱,还要有平心静气、荣辱不惊的心态,更需要一份不经意的智慧的引领。
顺其自然应该是对基本教育责任和底线的遵守。孩子教育出现了问题,家庭难辞其咎,教育必须要有底线。从几年前在美国的中国留学生上海机场杀母案,到刚刚审判结束的美国加州中国留学生绑架案。为人父母者需好好想一想,除了给孩子丰厚的物质条件外,可曾教他如何做人?我有一位哈佛牛妈朋友,她出生在书香门第,自身经历了严格的家庭教育,这种理念也深深地影响着她对孩子的教育。她说,我对孩子待人接物、学习态度要求很严,但学习成绩基本不管。殊不知,前者正是后者的基础和底线。让孩子顺其自然地成长,绝不是放弃自己的教育责任,而是默默地守住教育的底线。
顺其自然应该是一种健康向上的家庭氛围的营造。树木的成长依赖于环境,孩子的成长决定于家庭。当生活中一些父母常用工作忙,事情多,多给孩子自由,让他顺其自然发展,在为自己在麻将、牌场、酒桌找理由的时候,还有一些父母则用自己的一言一行,一点一滴为孩子营造着成才的环境。譬如,他们和孩子共同制定读书时间。在这个时间,爸爸妈妈和孩子,甚至爷爷奶奶和姥姥姥爷都加入了进来。一家人,在其乐融融中,共度美好时光,更让孩子在享受天伦之乐中,养成了学习和读书的习惯。在哥伦比亚大学读书的念念,她的父母,经常会和她一起出去旅游,一家人不仅共享着美景,而且交流着旅行的感受, 孩子的精神和生命在和家人顺其自然的生活中扩张和成长。在这里,顺其自然是给予孩子爱和自由,是一份生命的交流。
“顺其自然”应该是一种适应成长规律智慧的放手。孩子的成长既是一个社会过程,也是一个自然过程。优秀的家庭教育一定是在让孩子在逐步走向社会,增长阅历中,尊重好生命的自然成长规律。我的这位朋友就是用一种“自然放养”的方法培养着自己孩子。她甚至说自己是被大多数中国父母视为另类的妈妈。比如,她会鼓励孩子和她吵架,鼓励孩子做傻事,她觉得孩子长大,做错事出点格很正常。让家庭教育回归人的自然本性,才能让孩子真正的沐浴自然的风雨,实现茁壮成长。同有藤校娃的海熊爸爸说,他喜欢和孩子疯玩,喜欢问孩子无厘头的问题。在无厘头中。孩子们感受了生活的乐趣,更实现了思维的成长。
顺其自然应该是一份父母心境的淡定和从容。我的这位哈佛牛妈朋友认为:放养的孩子更真实,也会比较淡定能有条不紊的处理紧急情况。她儿子大学期间的春假都去国外旅游,途中遭遇暴风雪被困,航空公司罢工航班取消,战后的某国反美的集会游行,刚刚过去的北韩之旅,更是一次冒险旅行.....在面对孩子经历的“风雨”,作为母亲的她虽有种种担心,但也表现得平静自然,相信孩子有能力处理好这些突发事件。这是一种生命观和价值观的支撑和传承,儿女在这种“自由放逐”的教育中,不仅开阔了思维和眼界,更扎根起了责任和担当。不因为社会浮躁而不淡定,在看透生命意义和价值后,让经历阅历的叠加,让理念思想的进步,支撑起孩子教育和成长的自在从容,是教育中顺其自然的最高境界。
顺其自然决不是父母的教育懒惰,而是点点滴滴的精心营造和智慧引领,是一份家庭的共同成长,是一个阖家携手走向幸福的生命旅程。