人比人，氣死人！爬滕幸福嗎？雞頭和鳳尾，哪個好？ 漫谈爬滕  （4）

作者： 遠近

必須承認，虎媽式的教育 加上 大力精心包裝，學生進滕校的機會大大增加。說開了，滕校的入學錄取官員都是普通人，鑑別天才的能力也不靠譜。但是，孩子進了滕校，真的有百利無一害嗎？ 會不會得不償失？2015年2月，一位MIT 華裔學生在金門大橋自殺，原因是身邊的人無論那方面都比自己強很多(死者的臉書自述)，自己無論如何也趕不上。3月，一個斯坦福的研究生，新加坡人，竟然給幾個同學下毒被起訴，據媒體報導是因為羨慕嫉妒恨。這二個悲劇的背後，都可以清晰的看到家庭教育的缺失。

長期以來，美國工程專業(STEM, science, technology, engineer, math)的畢業生就業前景好，收入高(起點工資比人文類畢業生高50%)。但是, STEM 在所有的學校都是最難讀的，要求高，功課繁重，進入STEM 的學生有一半左右在二年內退出了stem 而轉學其他專業，多數學生轉到了人文學科。這也是美國 STEM 類人才短缺的原因之一。

Christopher Strenta (Ref) 分析了 STEM 學生的入學 SAT 數學成績和學生離開 STEM 轉學其他專業的相關性。他根據學生的SAT math 成績，將學生分成三部分，頂尖三分之一(A)，中問三分之一(B)，底部三分之一(C)。然後，觀察每群學生A/B/C 将來畢業拿到STEM 學位的比例。結果發現，A B C 三群學生拿到STEM 學位的比率依次為 55%，30% 和15%。讓人難以置信的是，Strenta 分析了几十多所學校，從頂尖的 Harvard，Dartmouth, Williams, 到排名在二百名後的Hartwick College ，Ohio Wesleyan, 每個學校的ABC三組學生的STEM畢業比例都是55%，30%，15%上下。但是，Harvard的C組學生 SAT math 成續是581 (1990的成續)，而Hartwick 的A組學生的SAT成續為569。就是說，哈佛最差的一組學生數學SAT成績也比Hartwick 最好的一組SAT數學成續高12份。然而，幾年以後，哈佛的C組畢業比例是15%，而Hartwick 的A組STEM畢業比例是55%。Henry 被Princeton的EE 專業錄取了，那裡的聰明人太多，他的成續是中下，幾年後他轉換到人文專業了。如果Henry 去了 OSU 或者 UC I 這樣的學校，他順利畢業從事自己喜歡的工程專業的可能性大三倍。或者，Lopez 憑 SAT math 650進入 Stanford, 她的數學成續在同學中肯定是底部三分之一，她將來畢業拿到Stem 學位的可能性是15%。但是如果她去了十分鐘車之外的排名在二百之後的SJSU, 她得到工程類學位的可能性是55%，在SJSU她鍛煉領袖才幹的機會大，自信心強。事實上，矽谷相當數量的大公司CEO VP 是SJSU 畢業的。

即然哈佛斯坦福最差的一組C學生數學也比Hartwick /sjsu最好的一組A好，為什麼哈佛斯坦福C学生中途放棄STEM的比例卻高呢？心裡學上有一個現象，人們只和自己身邊的人比較。滕校的聰明人太多，讓很多原本就是很聰明的學生，覺得自己無論如何也比不過其他人(更聰明的人)，自信心受損，挫折感增加，部分學生決定轉專業。  有人會說，哈佛的人文專業就業也很好。是的，但是，Hartwick的STEM畢業生的起始工資肯定高於哈佛的人文專業。中國諺語，“令做雞頭，不做鳳尾”，是同一個意思。

人們只和身邊的人比效，是一個普遍心理現象。所以，人比人，氣死人。美國有一個著名的大公司，部門A論功行賞，提拔多，獎金也多；部門B論資排輩，很少提拔，獎金也少。可是，一份調查卻讓公司的頂層大出意外，部門B的人比部門A的人幸福指數高。原因就是部門A獲得提拔的人覺得自己成績好，應該得的；沒有提拔的人卻覺得機會不公平，很不高興。部門B的人因為大家彼此相差無幾，都很高興(還記得天朝改革開放前的壯態嗎？)。

再舉一例。與南歐的意大利/希臘/西班牙比較，北歐的瑞典/丹麥/挪威幾國，經濟發展好，人們幸福指數高。但是北歐的自殺率卻遠高於南歐！原因之一就是 人們只和自己身邊的人比較，南歐雖然經濟不好，生活困難，可是大家都如此，並不感覺很痛苦。這個現象和現在的矽谷是很相像，學校最好，房子最貴，富人最多的那個著名城市，青少年自殺率是平均水平的六倍，遠高於替他們割草打掃衛生的勞模們。

常聽人說，上名校有很多好處，比如機會多，校友資源，network, 沾/靠等等。但是，每個人的成熟過程不一樣，大學階段是多數人建立自信的重要階段之一。如果勉強進入名校(多數升學輔導學校鼓吹的reach school)，心裡不夠強大的話，很可能是得不償失，哈佛和MIT的自殺率就是高於全美平均水平。自殺其實是巨大壓力顯示出來的冰山一角，水下部分我們看不見。健康的心裡和自信心是安身立命的基礎。每個人有自己最合適的環境和學校，名校不一定適合每一個人，尤其是被父母推動的孩子。

1636年哈佛最初建校時，第一個學院是神學院(也是美國第一個神學院)，培養牧師的，教育人悔改信主，如何度過一個幸福的有意義的人生。今天哈佛己經遠離初衷。遠近認為大學排名時， 應該考慮畢業生的幸福指數。如果僅僅就幸福指數排名，哈佛恐怕也就是一個普通學校。

REF:   The role of ethnicity in choosing and leaving science in highly selective institutions.  Christopher Strenta 1990

作者：遠近

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