家长们对孩子学习”不开窍”的微信群讨论整理
黄敏 （美国） 03/13 94825.0/1
经常听到家长埋怨自己的孩子学习”不开窍”，这倒底是孩子的问题，还是我们做家长的心态需要做调整？
让我们听听以下家长们的个人经历分享，希望他们的亲身经历和感悟能帮助更多为此困惑的家长，以发展的眼光，平和的心态去理解尊重毎个孩子的成长个性。
----------- 讨论之一 ------------
家长E：我小儿子也六岁，别说比我们小时候，就是比我大儿子（十八岁）小时候都忙多了！很矛盾，不知道是不是该把他从baby的状态里拽出来，他天天就想玩儿，根本不想学东西。一说做作业就满屋子跑！一到晚上我就发愁。[Angry]
家长F：六岁不就是玩的年纪吗？爱玩是孩子的天性。有一句话是：玩是孩子的工作。let kids to be kids. 孩子在玩中学到很多的东西。
家长E： 道理是对的，可是不敢照着做啊。老师已经说他落后了。真想随他去算了！
家长G： 六岁，有啥落后的？
家长E：7+8算了一年了还记不住。
家长G：我也在大陆，儿子11岁，未读过任何课外班（除了间或的外教），也没上学前班。一年级同学们很轻松，他就学得乱七八糟的，成绩倒还好，就是貌似学得不那么潇洒，拼音也乱七八糟的。我依旧坚持他自行完成作业，我不看不管不检查，同时我也没少被他的老师剋。现在他五年级了，学习基本跟玩儿似的，最重要的，他很知道自己为什么学，将来要干什么。我个人认为，很多老师就是教书匠，忽略了孩子的长远发展，只关心孩子在其任教期间的成绩。在中国 大陆，家长保持冷静，不给孩子施加压力的难度很大。但是再难，我们也比孩子抗压能力大吧？六岁，玩吧。关于课外班，我觉得孩子愿意上的就上，不喜欢的就算。
家长F：很同你的看法和做法，如果看长远的话，就不会为一个六岁的孩子因为不能算6+7而担忧了。
家长K：支持！我有一个好朋友，曾经是某市中考状元。她告诉我她一年级时从来不能从1数到100，更别提算数了。有一次她终于数到100了，就兴奋的在家里跳了一晚上。那时她一年级都快结束了。后来她考上某大学计算机系。孩子开窍有早有晚。
家长G：会不会算6+7 的重点也许不在是否与同龄人相比，而是问题出在哪里，数理不明晰还是年龄未到啊。
我儿子小时数数总不会升位，好像那时候他也五六岁了，同龄人都会呀，我每天推他荡秋千时就数数，每天带他穿他喜欢的玉珠子，四个月，他才真正明白数字1 就是一个量的变化。当时我真私下以为他数学天分很烂，但现在看，他数学思维很不差。
静等花开，花才能开啊，别急，别焦虑啊。
家长F：说明得太好了
家长G：真的，我很万幸当年我没有评价、下结论他的数学天赋，才在今天发现他数学的学习如此轻松，没打击他，没给他压力是重点啊。
家长F：每个孩子都有不同”开窍“的时间，我们做家长应该耐心等待，想些方法帮助孩子，而不是拔苗助长，那可真害了孩子。
家长G：当时我也在银行换了很多新钱，在他的城堡里跟他买卖东西，整一年，我觉得很枯燥，他乐此不疲
家长H：家长E，给你点鼓励，我家三年级了，7十8还在数手指头[Sweat]有个一分钟要做40个加法的考试，反正过不了。我对她说，你手指头不够了，可用脚趾头[Silent]
今年我们学校评分标准改用4分制，数学拿了2分回来对我说挺好的，在中间就行了。我当时就气笑了。
家长F：挺可爱的啊
家长H：不及格啊，人觉得不错！我想要她及格[Smile]
家长I：家长F，佩服你对孩子有信心有定力不着急！我家老二开窍就晚，不只数学，英语学phonics 也一样慢。5-6岁上K 那一年，基本上玩了一年Lego。现在功课也不快，但是爱思考，有耐心，私下我倒觉得，开窍早学东西快的我家老大，更让人担心，因为他常不求甚解，还以为自己会了[Awkward]
家长F：谢谢，有信心谈不上啊，只是问自己有没有具体的办法帮他，如果没有，我就装看不到，因为我也没办法啊，比如他现在总把作文写成科普。我现在是同一题目他写了，我也随记一篇，给他看看，还不敢多说啥，怕他下回不喜欢写作文了。但是我是不信培训班的。昨天描写山的第一句就是，那座小山70% 都是铁矿石。我都彻底没词了。作文的花开了，就是一朵奇葩了。
家长I：那就以后作科普作家[Grin]，科技写手！
家长F：嘻嘻，咱们家长有长有短，娃娃也是，家长的作用就是找出帮助他们的方法
家长E：谢谢大家的帮助和鼓励。对我启发很大。调整心态，寓教于乐，耐心的陪他慢慢成长。细想想我的问题也很大，没有耐心，看他不会就生气。得多鼓励他，让他发现学习的乐趣。难啊！[Grimace]
家长K：同感，我们还会觉的孩子笨[Awkward]
家长H：家长K，千万不要这么认为，学习的方式有很多种。每个人都有自己的特别的地方，慢慢来，真的不要把学校的成绩看太重了。我家三年级快结束了，乘法口决还没背完。但是当她指着一幅名画对我侃侃而谈, 当她在植物园里为我介绍树的种类和特点时我知道她的记忆力没有问题,我就明白只是对数学不感兴趣。目前也在寻找能让她感兴趣的方法，她爱烘焙，就在做蛋糕时材料重量，体积的换算，从最简单的量杯，电子称开始。还有烘焙的时间之类的，她能接受[Smile] 。对单纯的数字不感兴趣。
雷春：如果智商平平的人到了成年都会算6+7，你就不要担心一个6岁的孩子不会。因为他/她迟早是会学会的。培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯在小学期间应该是唯一家长关注的焦点，而不是现在会了什么、又比别的孩子差了什么。我儿子五岁还不会拿笔、数数0-10还经常丢两个数；九九表，他二年级时，我花了整整一学年才教会他，每天早上走路送他坐校车时在路上背；但他现在九年级上pre-calculus 的成绩是班里最好的。家长一定要用心才会有成果。
家长E：谢谢大家的正能量！不能只抱怨，和孩子较劲，和自己较劲，得行动起来！
------- 讨论之二 -------
家长B：群里谁有经验带过一年级时数学不开窍的孩子？求经心理建设
家长C：我看了很久你的问题也不知道怎么答。一年级的小孩怎么能断定数学不开窍呢？学习慢一点是有可能的，但那並不一定说明以后一直会慢。所以不要着急，再慢慢观察一段吧。
家长B：我女儿7岁，唯一的孩子。写数学作业经常把我急的发疯。现在学习数钱，似乎完全没有逻辑概念。也不主动地动脑筋想如何用最少数目的硬币凑足85分钱这样的应用题。我开始担心是否三岁看到老这样的话是否会应验。想看看其他人怎么因应这种情况。
家长A：针对你的问题，冒昧地说一下我的想法供你参考，第一，她如果逻辑很差的话，创意方面（比如画画）可能有不同于一般人的天赋。第二，孩子的进步是和家长的耐性有关，最好不要去真对做题而学，做一些游戏会提高孩子的兴趣，反之，孩子心里形成我就是不行的话，结果就会怕，就会逃避。想要再开窍就太难了。低学年的小孩心里教育要比学分重要的多。家长的心态决定孩子的状态。
家长B：我理解。我自己的心态不够好，因为我自己一直没学好数学。所以看孩子这样就特别急。还不容易找点时间给她启发，她却应付了事，不深入进去，转眼就忘了。看得出她兴趣和天资不在此，但这基本功疏忽不得吧？
家长A：孩子的成长是马拉松，不是100米，不用急的
家长B：我也在扭转我的思维。但实在是秉性难移。老是用自己的直觉支配
家长A：我儿子小学数学很差，乘法口诀到4年级还不会，班里100题答案都对完了他还在做，就是心态，按照自己的步子只要不放弃，不厌烦，就会成功，他不和别人比，只看自己，进步一点儿我就鼓励他，他就高兴，他就是一只乌龟，别强迫他，表扬他，鼓励他，只要不缩脖，他就会一直爬，现在11年级数学也在AP班里，刚上AP时成绩不及格，一步步地也跟上来了，第一学期B，第二学期是A。
家长C：家长A，你儿子现在很优秀。学习也不错。我很佩服他在数学上能够不放弃地努力现在都保持在90分以上。这样的孩子，以后做什么事都会成功。
家长B：家长A，家长C，看到你们这两段话，我感动得要掉泪了。太感激你们的分享了。我一定调整自己的心态
家长A：家长B 我们一起加油???。
家长B：必须的。教育孩子的路上，常感觉很孤独。希望有时间多交流。
家长B：你给孩子请过数学家教、或者自己给他开小灶吗？如果有，是什么时候开始的？有经验分享？
家长A：没有请过，只是我和他一起玩着做题（买卖东西），多笨的方法只要做出来就表扬，常常完不成作业，我亲自和老师解释，老师也不逼他。后来他四则运算就很好了，问题就是接受不了乘法，一直是用加法算乘法。每天只记住一个就行，后来也慢慢记住了。这之间有反复，没关系，再从来就记住了。关键是他觉得有意思就会自觉地去算，去记。但是就不提学算术背口诀这种词语。别让他紧张。
家长C：我不知道你儿子从小在学习上就一直处于劣势然后赶上来的情况。我只是看到现在。被他的坚持感动。你的这个实例对很多家长和孩子都会很有帮助。
家长A：好像有一种小狗，突然会毫无预兆地躺下来睡两分钟，然后醒过来继续行动，即使在马路中间过街时也不例外。有时我怀疑我7岁女儿是不是大脑也在这样的发育阶段。有时她挺sharp的，有时却blank out连基本问题都无法回答。我先生说是她太累了。所以7+8用手指头数，是经常的事。更严峻的问题是，她不像另一家长说的那样踏实地慢慢学。她心情浮躁得很，如果算的慢，但肯努力，可能好一些。她非常不喜欢学习。所以我除了做逼她学习的恶妈妈以外，还有别的选择吗？
家长B：请你原谅我说话太直，我觉得你先静下来想想你生活中最重要的是什么？想要什么？什么都要最后的结果什么都不会太满意，舍得舍得，舍在前，得在后，孩子的成长与妈妈有绝对的关系，没有生下来就爱学习的孩子，但是有爱孩子的妈妈，也有爱妈妈的孩子，爱有心灵感应，也有许多表达的方式，每个妈妈选择的方式不同，感受到的结果也会不同，有的动力更大，有的伤害更多。在孩子小的时候，孩子是被动的，千万别伤害他们。
黄敏：很能理解你。很多家长的学习定义就是做作业。四周看看，有几个小学以下的孩子爱做作业的。孩子的天性是玩，我们可以想办法寓教于乐。可以从你女儿有兴趣的方面想办法。我儿子小的时候喜欢车，我就把数字与车联合在一起，一起玩游戏。还有就是与孩子一起阅读，养成爱阅读的好习惯。爱阅读的孩子后劲大。
家长A：阅读也很难。坐不住。我自己时间也特别有限。
黄敏：你每天跟孩子在一起的时间有多少？都一起做些什么？这个很重要
家长A： 7点到家，一边做饭一边过问一下功课。每5分钟得提醒她focus一次。吃晚饭赶快打发她睡觉，一般要半小时才成功上床。早晨起来开始哄赶着穿衣、吃饭、上学，1小时。周末去掉活动、吃饭、超市买东西，家务和社交等，最多两小时陪她，复习功课、中文。我自己是time management方面很不好的人。
黄敏：”一边吃饭一边过问功课“，你与女儿有一起逛公园，一起看电影，一起去吃饭，一起玩耍而不问功课的时间吗？她有自由玩耍属于自己的时间吗？一个7岁的孩子，如果主要的时间都安排在学习，课外活动上，我认为是不符合孩子身心发展需要的。行为是内心的表露，全家争取多跟孩子在一起做些身心愉快的事，内心舒敞了，行为就会随之改变。
多与女儿交流，除了学习，再多多关心她的生活，与小朋友关系如何，每天有什么开心的事，有什么烦恼的事，多多关注孩子内心的世界。你女儿还小，最重要是建立良好的沟通渠道，和好的亲子关系。慢慢来，别着急，大家一起学[Shake][Shake]
