我是代表列治文改革黨參選列治文的學務委員候選人：何錦陞。

作為一名學務委員，我職責所關注的對象將是學生，學生的家長，和教師這三個群體。其中，我認為學生應該是我們關注的焦點所在，這不僅是我個人的觀點，我想，家長與教師們也會欣然認同的！

“我有一個夢想”-- 請容我在此借用馬丁路德·金的名言；他曾說有朝一日，不論是膚色、外貌、服裝、或是所開的房車，都將不會再被使用，作為評斷個人價值的所在；取而代之的，將會是以品格素質作為個人價值評估審核的標準！有鑒於此，我要呼籲大家來關注當今教育中『品格培養』的部分。因為，作為全人教育的守護者，我認為『品格培養』的完善與否，是建設一個安定和諧的優質家庭、學校、和社會等，不管是單位或群體，所不容忽視的關鍵基礎。我所謂的『品格培養』是指誠信、可靠、謹慎、忍耐、堅毅、進取、正義、公道... 等等約40多項正面品性的鍛鍊和培育，這些都是建立任何優質關係，所不能或缺的基石。而個人的品格內涵，也將孕化為積極服務、貢獻社會的最佳驅動力！我們當前的教育體系，往往過於著重知識的學習和裝備，這雖是無可厚非，然而我認為，我們也應強化正面品格內涵的養成，以預備學生們能更好地面對未來的生活挑戰！

在此，我要順帶強調的是, 學生們將會有份於環境保護，研究，和環保使者這些項目的推行，並且參與類似紐芬蘭省現有的環保學會的組織的活動。這些校園學會的活動，是根據學生的興趣，來規劃運作的；目的是將學生們旺盛的精力，轉化成實際的行動，落實他們對環保的關懷。使他們的學習，不是停留在理論上的認知而已，或者是，只是袖手旁觀。而是在學校，在家庭，在生活的各個層面，都能夠身體力行，養成積極良好的品格與習慣。

關於學生的家長，我要再ㄧ次強調的是，他們的意見和他們所扮演的角色，是極其重要的，我們確實須要更多地聆聽他們的心聲！我將為鼓勵更多家長諮詢委員會(PAC)，能成功地在各個學校興起而努力。作為學務委員，我也將積極參與和促進家長諮詢委員會的活動，用積極的服務，爭取讓他們的訴求，都能得到適時並合理的回應而效力！

在列治文這個校區，我們有很多經驗豐富，並且敬業樂業的教師。做為一名學務委員，我會盡力成為教師和家長間溝通的橋樑，並且為教師代表和家長諮詢委員會每個月ㄧ次的會議，擔任磋商調解的任務！雖然雙方所面對的困難，都有申訴和表達的須要；但是我認為，應該在向地區或省府作出任何投訴之前，就積極的尋求協談和解，達成共識。我相信，這對雙方都會大有幫助。