09/17，Cupertino学区委员候选人潘欣欣（Kristen Pan LYN）接受了“大小手”微信群的访谈邀请。“大小手”是硅谷关心孩子成长教育的local妈妈组织，已经有了8年历史。这次也是因为不少妈妈对于学区教育工作感兴趣，才组织了这次访谈。访谈在9/17晚上从9:00pm-11:00pm。妈妈们踊跃发言，互动活跃。开心担任主持提问，sunny维持访谈秩序，结果两个小时下来，时间根本不够回答全部问题，第二天，潘欣欣又继续回答了剩余问题，态度认真严谨，令人钦佩。下面就是由lin, sunny整理出来的访谈录。

（开场白by开心）：这是我们大小手首次做微信访谈。这一年大家也看到华人开始关注学区、社区、因为SCA5，进而关心政治。这次邀请潘欣欣过来做访谈，希望可以帮助大家了解学区，知道咱们有问题可以找谁，做个更明白的父母，更多参与学校事务，促进发展。咱们买湾区学区房多贵啊！好了，潘欣欣，现在请简单介绍一下你自己。

答：大家好。我是两个孩子的妈妈。平常是在做财务方面的工作。有空的时候做些义工工作。特别是对孩子方面的义工。比如说我在学校是PTA的，在教会的主日学也做义工。和我老公从2011年成立基金会开始帮助弱势儿童。

答：学区委员的工作是制定学区的政策和方向。决定Goods 和 Needs 的分配是否合理。学区委员在人员方面只决定学区总监的任用。其他的人事决定不是学区委员直接决定的。

答：学区的政策包括了很多部分，比如说什么样的教材，什么样的program，那些学校的硬体设备的更新，学校technology的设计等等

学区委员和各学校校长之间会有直接沟通吗？还是方向决定之后实际的实行由校长自己定夺？

以公司来做比方的话，学区委员是像董事会一样。学区总监是CEO。学区委员和学校校长之间可以直接沟通，但是要透过学区总监，方向决定之后实际的实行由校长自己定夺，所以校长会决定一个学校的风格。学区委员不能直接管事，否则不是government而变成management

方向一般可以在学区的mission里看出来。像是Cupertino注重学术，在mission 里就说的很清楚。

答： 事实上学区的经费多寡会有一个公式计算。主要是以ADA为主。ADA 就是每日一个学生出席能得到的经费。

答：完全正确，而且不止如此。根据学生情况，可以给予加码。如果是特殊生，像是低收入，残障，英语障碍等等，加20%到50%

答：undocumented students只要有enroll都算。这也是为什么，学校要求学生不要请假的原因。一天不去学校。几千块就没了。

所以用ADA 考虑学生背景之后，得到一个数字，再去看这区的property tax收入多少。剩下的由州方补。

cupertino收的parcel tax只用於cusd。property tax也是只用於cusd。

要强调一点。cusd只管K-8，fuhsd管9-12，所以地方收入是要分给这两个不同学区的。

（注：CUSD是指Cupertino Union School District, 包括Cupertino学区的小学初中。FUHSD是Fremont Union High School District，包括五所高中：Fremont High, Cupertino High, Lynbrook High, Monta Vista High, Homestead High）

答：从报表上可以看出来差不多是2%

答：其实公校是要考虑全部的学生。按80%的学生定制，那剩下20%学生是再另外补习吗?Cupertino 80%的学生达到GATE标准是因为教育资源很充足。特别是家长额外提供的教育资源。剩下20%不能达到，也是因为他们没有那些资源。而如果进度愈来愈快，学生是不是压力愈来愈大呢?其实CUSD和其他学校相比，教材编排上是已经比较好的。我和其他学区的学区委员聊过，其他学区甚至会参考CUSD的教材。公校私校和home school都是不同的系统。我想用私校或home school的标准来比较公校是有点不太公平。必竟各种系统都有优缺点。

（未完，待续）