很高兴有这样一个平台能及时跟家长交流沟通，及时从另一方面了解学生的学习生活情况。谢谢！

关于教室里学生的座位问题

我在学生入校的第一天就跟他们沟通的很清楚，采用电脑随机排位（两周一换）的方法也得到了他们的认可。

一方面，高中部是原来的亚泰私立学校改造的，教室面积比一般的教室小；二方面，现在电子化程度比较高，显示屏也很清晰；三方面，电脑随机排座位能体现公平，杜绝班主任特殊照顾个别同学；四方面，已经明确告诉学生，若随机排的座位因个体原因需要调整，请提出来，同学们也能理解的。

开学以来，我没有接到任何学生关于调换座位的申请。

关于女生冲凉的问题

学生冲凉的热水以前是太阳能的，没听说更换。以往的学生都是自己协调：同宿舍的几个人下午5点开始轮流冲凉，晚自习期间，教室里有空调，下晚自习后直接整理、学习、休息。

思考

也许三年左右，您的孩子就满十八岁了，就“成人”了！所以，高中阶段对您的孩子至关重要！他们要学会主动思考，养成思考的习惯。这样才能培养自己的分析判断能力。要思考真与假、善与恶、对与错；要思考自己什么时候该做什么，什么时候不该做什么；思考如何把握情感问题、如何正确对待哥们义气、如何利用网络、手机等问题；思考什么是正确的劳动观、什么是正确的消费观、什么是正确的价值观、什么是正确的人生观；思考什么是义务、什么是责任；思考如何才能学会珍惜、更要学会放弃；思考乐于奉献、懂得感激给自己带来的快乐和意义；思考如何才能做一个品德高尚、尊重他人而又受他人尊重的人。

其中方法是否得当是做一件事能否成功的关键。科技如此发达的现实社会带给孩子们大量的知识信息，这就要求学生在搜集处理信息的能力、学会学习、合作学习、道德品质等方面要逐步达到一定的水平。

我教书近30年，在深圳实验学校工作近20年，对我校有一份特殊的感情！非常认可我校的办学理念！我无论在什么时候，都建议我身边的朋友争取把孩子送到深圳实验学校读书，小学、初中、高中三个学段，至少要有一个学段上实验学校，就不会有遗憾。其原因是因为深圳实验学校是真正把学生的素质教育落在实处的学校，是真正为学生考虑的学校，是真正舍得为学生付出的学校！学校一系列的活动引导者学生不仅注重课本知识的学习，也注重活动课程、学生各种能力的培养。您的孩子能上深圳实验学校高中部，说明您的孩子很优秀！是您的荣幸，也是您的孩子的荣幸！你的孩子很幸福！当然，我也很荣幸，因为能有这么优秀的学生让我来教学！

我个人一直认为，对下一代的教育包括四个方面：社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育。我认为，学生受现实生活的影响和学生的自我学习、提高只有在家长您和学校老师的引导、指导下，才能真正得到有利于身心健康成长的积极影响。我们学校不仅注重学生的文化知识的学习，还开展一系列的活动课程培养学生各方面的能力。关注和指导您的孩子是我们义不容辞的职责！您的孩子能在这里上高中，说明初中阶段，您的家庭教育是有成功的一面，在今后的三年里，希望您一如既往地多关注您的孩子，加强交流与沟通，保证孩子有一个好的心态，引导孩子积极健康向上；也希望您和老师之间加强联系，经常沟通，多提宝贵意见，帮我们改进和完善工作，力求为您的孩子营造一个和谐的、健康的成长环境。

高中的学习方法跟初中大不相同！谁适应的快，改变的快，谁在高中阶段的学习生活就会领跑。我认为，初中阶段的学习特点是“老师领着走”——老师到哪里，你到哪里，你就可以学得不差；高中阶段的学习特点是“老师指着走”——老师告诉你要到哪里，你自己去，而老师可以不去。也就是说高中的生活、学习突出要求学生的“主动性”！尤其是现在的新课程标准，其目标是由知识与技能、过程与方法、情感与价值观三个层面构成，倡导具有合作性、探究性、自主性的学习方式，学会学习、学会求知比学会知识更重要。新课程标准指导下的新教材，表面上看，学习内容比以前简单了，实际上，新课程中的每一个环节思维量都加大了！新课程始终要求学生静心地去思考，主动地学习！因此，一方面要掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会课堂参与、学会预习复习、学会归纳整理、学会合理利用资料、合理分配时间才能事半功倍。第二方面，要勤奋！要能吃苦耐劳！要拼搏！ 

深圳实验学校的老师都是非常优秀称职的专业人士，尤其是我高一（1）班的任课老师！所以，在传道授业方面，学校教育部分，老师们都会在学校领导的统一领导下尽心尽力地做好。学校也一直通过各种方式引导学生提高自我教育的能力。

在家庭教育方面，我希望能配合学校教育，根据学生的年龄通过恰当的方式实施引导与管理。在此，跟各位做几个方面的沟通：放手、支持、监督。

放手

学生长大了，寄宿了，每周共处的时间很少，且孩子成长的需要也该放手让他们自己学会解决学习生活中的问题了。大家都知道，不能什么事都替孩子操心，也不可能一直踢他（她）操心。所以，当孩子遇到问题时，跟他（她）一起分析，帮他（她）支招，让他（她）学会自己去跟人沟通、跟人交流，学会处理一些事情。比如，座位方面，若是视力问题，学生可以通过班干部、班主任调换座位、或者配眼镜；若是听不到，可以直接跟老师沟通（老师都会很高兴的，毕竟是成长过程中的孩子有胆量有能力处理遇到的困难），或找班干部、班主任沟通，想办法解决。再比如，女生冲凉的问题，一方面直接跟生活老师交流沟通，寻求解决，或者提出一些好的建议；也可把问题通过文字形式投递到学校的信箱，学生在校期间的学习生活方面的问题，引导学生自己解决，学校一定会重视的，学校一贯是重视的！

孩子慢慢走向独立，要培养出判断、选择、处理各种复杂关系、事情的能力，所以要放手让他（她）去实践，在处理具体事情的过程中，情商智商自然就逐步培养出来了。

支持

孩子毕竟是孩子，在独立处理事情的过程中，会纠结、迷茫、无助。所以，要加强关注学生，加强跟学生的交流，在了解具体事情后，加强对孩子的指导、帮助，方法上和资金上，该支持的一定要全力支持。精神上要永远支持他（她）！鼓励他！无论孩子在受到表彰时，还是一时糊涂做错事得到教育帮助时，要毫不吝啬地鼓励他（她）！培养自信与坚韧！

监督

孩子毕竟是孩子，很多时候，在做出选择后，执行时，落实不够。这就需要家长一方面远距离地关注，及时交流沟通，尽快发现问题，即以监护人的角度给予监管，又以平等的方式指出问题、加强引导。尤其是对处于叛逆期的孩子，要有足够的耐心去鼓励他（她），帮助他（她）！

有人说，学生进入高中寄宿以后，最不适应的不是学生，而是家长。学生离家后的失落，一时轻松下来后时间安排上的调整不及时，思念孩子时可能的冲动等等，我都可以理解。在此，我真心希望我们一起努力，多给孩子传递一些正能量，少一些抱怨，多一些积极主动的元素，让孩子们尽快适应高中生活，良好的开端是成功的一半。

特别期待您的理解和支持！

让我们共同努力吧！

最后祝您工作顺利，身体健康，阖家幸福!

           深圳实验学校高中部高一（1）班班主任 彭修和

2015/09/10