从寄宿优劣谈给孩子自主决定的空间
黄敏 01/08 88335.0/2
小留学生的问题一再被提起，这是燕子在她中学群收集到很多人从很多个人体会分享到对寄宿利弊的看法。很值得一读。
我觉得因人而异吧，年纪，性格，心智成熟程度，学校理念，风气，管理，同学素质等等，都应该考虑。我觉初中期间，最多一年的寄宿还可以。高中后，有些较为成熟，性格开朗，比较独立的孩子，如果孩子自己又很愿意出来的话，那长期寄宿也不乏为一种选择吧。还有是否与兄弟姐妹一起寄宿，孩子的感觉又是完全不一样的。我有些朋友小时候长期寄宿，也许他们很独立，优秀，但与父母的关系不是很亲，有些人在谈恋爱的时候，缺少了一种安全感。很多内在的东西是外人看不到的，这些因素都需要综合考虑。那些跟爷爷奶奶长大的孩子，很多与爷爷奶奶的感情远远大过父母。如果一个父母对孩子长大后跟自己的感情深不深无所谓的话，那我也就无语了。
外甥女从小的梦想是来美国FIT（Fashion Institute of Technology ) 读时装设计。我妹妹曾经想把她女儿送到美国来读高中，但外甥女的性格属于比较内向，念家的那种，觉得没做好独立生活的思想准备，但我妹妹一直想方设法想说服女儿，理由是：服装设计涉及很多人文文化艺术的东西，孩子早点出来，更容易适应美国的文化和生活，英语也没有多大的口音。但我妹夫觉得不需要这么早，高中毕业出来也没问题。夫妻准备这件事看法不一，经常打电话来问我的想法。一天女儿和爸爸一起去听一个留学讲座，不知触动了什么，回到家女儿关了门大哭一场，说了一通关于留学的伤心的话。我和妹妹在电话谈了长时间，把我的观点告诉给她，外甥女的大哭一场，其实就是内心挣扎压抑的释怀，我们应该更关心孩子的内心感受。
妹妹思考后，也认同了我的想方，与女儿沟通后，就尊重女儿的选择，等高中毕业后来美国读大学。考高中的时候，外甥女考进了一所加拿大华人在当地办的一所高中，学校一半的课用中文教，一半的课由外教老师教。在三年的高中期间，外甥女有机会接触到西方教育理念，英语也突飞猛进，还是认识了一些外籍的同学，经常一起玩frisbee, 很开心，性格也变得比较开朗，随和了。不懂的问题也敢主动请教外教老师。与同学一起组织了很多以英语为语言的play, 自信心也大大提高。
在高二，她自已在网上联系到一家在纽约Pratt College 的四个星期的pre-college summer program, 只身一人来到美国，我把她送到那学校。她说第一个星期是她一生中最痛苦的一段经历，孤独，语言不通，文化差异，人生地不熟。她说明最怕的是吃饭，因为不知道找谁一起吃，有时就孤零零独自一人吃。但几天以后，开始适应环境，也结识了两个美国朋友。三个人经常在一起，有时还去校外一起吃冰淇淋，喝咖啡聊天，成了非常好的朋友，至今还保持联系。
外甥女说，当初还好是自己联系的学校，如果当时是父母逼出来的，那她一定会怨父母。高中毕业后的gap year, 她参加了英国著名时装学院St. Martin 在广州办的一个6个月的fashion foundation and portfolio preparation 的项目培训，准备来美国最好的服装设计学校之一的纽约FIT读书。现在外甥女是个非常独立，有自己思想，善良有同情心，为人随和，与家长关系很亲密，对服装设计充满热情，对事业生活很有追求，并能脚踏实地做事的孩子。
对小学的孩子来美留学，坦诚的说，我是不能接受的。一个这么小的孩子，远离父母，在他的记忆中，家，是一个什么概念？在一个其乐融融夫妻和睦家庭里，孩子看到的是父母之间是怎样互相沟通互相包容的，这对孩子与他人相处，以及孩子今后自己的家庭生活模式有着巨大的影响。这么好的课堂，在学校是学不到的。
