新时代亲子身心灵教育理念认为孩子并不是一张白纸，而是老灵魂。

以前的教育理念，認為孩子是一張純潔無瑕的白紙，我們打算怎麼樣教導他，就按照我們的方法，教他往東、他就往東，教他往西、他就往西；如果打算教孩子學這個、他就學這個，要學那個、他就學那個。許多父母都喜歡幫孩子做決定，告訴孩子你應該吃這個、應該學那個、應該這樣做或那樣做。其实，孩子都是老靈魂。

一般家长常把孩子當成可以任意對待的個體，是自己的产物，這是不對的！就好像以前常講的「填鴨式教育」，所謂「填鴨」就是把鴨子養在固定處都不能運動，然後每天用一根管子塞到牠嘴裡去，將最營養的東西直接灌到鴨子身體裡面，這樣鴨子就不用動，什麼事情都不用做，每天就只負責長大就好。所以「填鴨式教育」是一種最糟糕的教育方式。还有一种「应试教育」，所谓「应试教育」是指，偏离了人的发展和社会发展的实际需要，单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的一种教育。这都是扭曲了教育的本意。

其实，當父母不知道怎麼教小孩時，最好的方法就是問他：「孩子，你希望爸爸媽媽怎麼教你？」『孩子，你希望爸妈如何协助你？』或『你期望爸妈怎样支持你？』

小孩也許會說：「那你就少罵我吧』，『当我做错事时，你可以不要那么凶』『你可以多给我鼓勵』，『不要天天唠叨』或者：「寫功課時，你能不能常常陪在我身邊？」「學校老師很凶，我可不可以換一個老師？」「我放學以後不喜歡去補習、不喜歡去鋼琴班。」「我可不可以自己念書？或者請個家教來教我？」......你會發現，孩子們真的有很多自己的想法，他們自然會告訴你，哪些方法对他们来说是可行的，而且也是他们愿意努力达致的。

當我們說「孩子都是老靈魂」時，就是要了解：在孩子的內心裡，其實什麼都有了！所以要把孩子視為一個小宇宙，在这小宇宙當中有著所有資訊，可以提取所有資料，大人所须扮演的只是「啟發者」。

所謂啟發者，就是──我相信你（孩子）會，你（孩子）是富足的，我只是負責引導你（孩子），最重要的老師就是你（孩子）自己。這也就是啟發式的教育觀念，同時也是最重要的一種教育觀念。因此我們一定要學會尊重孩子的生命，独特性、相信孩子的潛能是無限的。说真的，孩子的能力不是父母給他們的，而是孩子天生俱有的，是上天的恩赐。

從發展教育學的理論來講，這叫做小朋友的「先天氣質」。每個孩子生下來的個性、脾氣、反應力都不一樣，有的小孩他只要吃飽了，就在那裡乖乖睡覺，有的小孩吃飽了還是會吵鬧；有的小孩肚子餓了，他哭個一兩聲讓你知道就好了，可是有的小孩卻哭到像殺豬似的。每個孩子表現真的都不同。

孩子都是老靈魂，意思是，我們得以尊重的角度對待孩子，甚至要把他當作一個古老的、有智慧的個體，他們擁有更多世的地球世俗經驗，只是他現在以小朋友的姿態出現在你面前──像很多人經常說，現在的小朋友很難教、很难搞，因為他們都好聰明哦，很小就懂得察言觀色，從小就懂得很多大人的思考了。

我們那年代的小孩比較單純，現在的孩子雖然才四、五歲，其實已經像是以前七、八歲的小孩了，現在十六、七歲的青少年，心智年齡差不多就是以前二十幾歲的成熟程度，甚至有些小孩比父母親還要成熟。

現在的小孩，真的跟以前的小孩真的很不同！當我們開始體認「孩子都是老靈魂」的新觀念，并以尊重的眼光來看他們時，我们将會看出很多過去所看不到的東西；當我们越瞭解孩子是個老靈魂的時候，那麼，想知道如何教養他也就變得事半功倍了。

真正的身心灵教育是在引导孩子找到自己，及他自己在宇宙中的独特位置和角色，换一句话说就是做自己，活出自己。所以家长真正应做的是：让孩子了解他们唯一要做的是，尽力的成为他自己，明白他自身内有全宇宙最珍贵的宝藏，智慧，勇气和爱；因为只有当他自己觉得自己是好的，有用的，很棒的，有价值的，他才能创造出精彩的人生，美好的天地。换一句话说，孩子能不能活得比你更幸福就在于他是否做自己、活出自己。

你的孩子并不单纯是你的孩子，他们也是你的老师、你的向导、向你挑战的人、让你学到教训的人、把事实摆在你面前的人、治愈你心灵创伤的人、擦亮你灵魂的人。